Can you answer these questions?

1、Who is that little girl?

2、How old was she then ?

D.同桌互相读，相互帮忙解决问题，不同的求助老师。此时出示 grandparents,让学生理解。找学生读课文。

E.学生回答问题，完成文本教学。

【设计意图：1.通过图片对比，回忆过去和现在的自己，引出本节新课，这样能在轻松中完成新授。2.利用自己过去与现在的对比，对新课做了一个初步的巩固。3.利用课本操练，巩固完成本节新知。4.听音训练，培养学生听说读解决问题的能力。】

Step 3.Consolidation and extension.

PPT出示一组老照片的对比照，教师先给学生做示范介绍，然后出示一组全家福照片，让学生小组讨论介绍，并找1--2组同学汇报。教师总结famliy=father and mother,I love you!(这个环节用PPT做图展示）

【设计意图：这个环节一是对本节新知识与已有的旧知识进行了综合巩固训练，起到学以致用的作用；二是在这个环节中学生能自由交流，小组合作，培养学生对英语学习的兴趣。三是利用家庭这样一个词培养学生感恩父母的情感。】

Step 4 Class closing

1. 说说你都学到了什么？

利用 chant总结，结束本节课。