不见的各种宇宙信息。

(师):同学们的比喻真的太恰当了，那么居于大气层外的人造卫星是通过什么将讯息传递给人类的呢?

(生):电磁波。

(师):很好！看来电磁波对于我们来说是十分重要的。那么如此重要的电磁波在历史上又是如何被发现和使用的呢？这节课我们就将追寻历史的足迹，共同揭秘"电磁波的发现"之谜。

(板书：§14.1 电磁波的发现)

● 探索发现历程，进行新课

(请一名同学介绍麦克斯韦的生平和发现电磁波的历史过程，激发学生探索新鲜事物的热情和学习的兴趣。教师鼓励评价并补充说明)

(一)麦克斯韦电磁场理论 1.变化的磁场产生电场

(演示法拉第电磁感应实验，观察到：与矩形线圈相连的小灯泡发光了。)

(师):灯泡为什么会发光呢？

(生):因为矩形线圈切割磁感线产生的感应电流流过了灯泡。

(师):Good！我们知道电流的形成因为电荷的定向移动，那么电荷为什么会发生定向移动呢？

(生):由于受到了电场力的作用。

(师):那么这个电场是谁激发的呢？它是如何形成的呢？

(学生小组讨论，相互交流补充)

(生):是由变化的磁场生产的。

(师):很好！大家都猜想是变化的磁场产生了电场，那么大家试想一下：如果矩形线圈由不导电的塑料绕制而成的，那么会有电流吗？会有电场吗？

(生):无电流但有电场。

(师):那么请大家再想：如果没有这个矩形线圈，电场还存在吗？

(生):存在！

(师):Very Good！看来这个线圈只是用来显示电场的存在，即便它不存在，变化的磁场同样会在其周围空间及发电场。我们的想法和当年的麦克斯韦的想法便不谋而合了！因此他提出了"变化的磁场激发电场".

(板书：变化的磁场激发电场)

(师):这一观点也揭示了电磁感应现象的实质。

2.变化的电场产生磁场

(师):那么麦克斯韦的第二个预言"变化的电场产生磁场"又是如何让提出的呢？其实这是他假设的。此时一定有同学心生疑问：假设不就相当于它信口开河的想当然嘛？事实并不如此