话时的动作，神态体会他当时是怎么想的。学生自读，教师相机指导。

2、 交流讨论。

1） 哈默说了些什么呢？听了哈默说的话，你有什么感觉？

2） 品词析句。（理解与朗读有机结合，尊重学生的多元理解）

当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问："先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？"

①想一想哈默说这句话时，心里是怎么想的？

②抓住"仰起头"这个动作，体会哈默的真诚、有礼貌......（联系杰克逊大叔内心想法，感知哈默的"例外"）

③指导朗读，表现出哈默态度真诚......

　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说："先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！"

　　 ①引导学生结合前文抓住提示语中的"顿时""灰暗"等词语，体会哈默听到没有活干时的失望；抓住"喉结上下动了动"这一细节描写，体会哈默此时的饥饿等矛盾心情。

　　 ②从哈默语言中的"不能不......"以及"！"体会他面对失望仍然态度坚决的语气。（联系杰克逊大叔的想法，感受大叔的真诚，理解哈默的"例外"）

　　 ③指导朗读，根据学生自己的理解，读出哈默坚决等语气。

　　"不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！"年轻人站起来说。

①从语言中体会态度坚定、急迫