其中体外受精和早期胚胎的培养实际上是对体内受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作今天起,我们将进入《体内受精和早期胚胎发育》的学习。

我们现在都知道哺乳动物发育的起点都是受精卵。受精卵是由精子和卵子结合而成的。那么精子和卵子又是如何产生的呢?下面就我们重点学习精子的发生和卵子的发生。

活动2【导入】首先我们来学习精子的发生

学生活动:阅读课本P61 教师提问:

(1) 哺乳动物的精子是在哪里发生的?(2)精子发生时间如何? （3）精子的形成经过了哪几个阶段?

学生回答:

(1)发生场所:睾丸 (2)时间:初情期--生殖机能衰退

播放精子形成视频，通过视频让学生理解精子形成的具体过程。

(3)过程：三个阶段

第一阶段:初级精母细胞的形成,即精原细胞 →初级精母细胞

第二阶段:精子细胞的形成,即1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)

第三阶段:精子的形成,即精子细胞→精子(通过变形)

师:第3阶段,圆形的精子又是如何变形成为蝌蚪状的精子的呢?

学生完成活动3:观察图3-2精子细胞变成精子示意图 ,完成填空和连线。(提示:注意颜色标记,追踪精子细胞各结构的演变途径。)

师:精子细胞的细胞核可不可能在变形过程中丢失?为什么?

生:不可能。因为细胞核内有遗传物质。

师:线粒体的分布有何特点?意义所在?

生:分布在精子尾的基部,为精子的生存和运动提供能量。

师:精子的形态如何?不同哺乳动物的精子形态、大小是否相同呢?精子的大小与动物的体型有必然的关系吗?

学生观察图,给出正确的判断。

师:不同的哺乳动物每次射精的数量如何呢?学生完成教材P62讨论1。

学生各抒已见。有学生认为是浪费,因为只有一颗精子最后会与卵子受精;有学生认为不是浪费,这样可以使精子在受精过程中有竞争。认同每个学生都是独一无二的，都是优胜劣汰中获胜的一方。

活动3【导入】问题导引，环环相扣，助力学生有效突破难点--卵子的发生

过渡: 最优秀的精子与卵子结合,那么卵子是怎么发生的呢?

学生活动:阅读P62-63 请思考下列问题:

(1)哺乳动物卵子发生的部位。(2)哺乳动物卵子发生时间。(3)哺乳动物卵子的发生过程。

学生活动：回答

1发生部位:卵巢

2 时间: 胎儿期(性别分化之后) 初情期后

　播放卵子形成视频

3过程：,即卵原细胞的增殖、初级卵母细胞的生长和卵细胞的成熟三个阶段。

3过程：在胚胎期性别分化后,雌性胎儿的原始生殖细胞便分化为卵原细胞,通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,它被卵泡细胞包围,形成卵泡

时间在胎儿期，场所：卵巢

哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在出生前完成的,而精子的形成则是在哺乳动物进入青春期时发生,这是精子和卵子在发生上重要区别。