人教版二年级下数学除法课时教学设计
人教版二年级下数学除法课时教学设计第2页

 把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放几个?"这道题应该怎样列式?

互学

12÷4=3这个除法算式"表示把几平均分成几份,每一份是几。"这个算式怎么读?

群学

让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式。再互相说一说。

  教师:

  要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面,把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面,每份是几?(是3)把3写在等号的后面。这个算式读作:12除以4等于3。表示把12平均分成4份,每一份是3。

三、自主学习 合作探究(9分钟左右)

1.出示教科书第19页的例题5。

  独学

  用自己的学具动手摆一摆20个竹笋,按每4个放一盘,可以放几盘?

互学

  我们刚才是怎样分的?分的结果是怎样?怎样写算式?

群学

  认识除法各部分的名称。

20 ÷ 4 = 5