课 题：31、给予树 第二课时 学 科 语文 年 级 三年级 授课教师 黎宁 教

学

目

标 知 识

与能力

学习课文，理解课文内容，体验感悟给予。 过 程

与方法

理解词义，理解课文内容，体会金吉娅的善良。 情感态度与价值 观

感受富有爱心给人们带来的真诚与快乐。 教学重点 理解课文内容，体验感悟给予。 教学难点 体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。 教学手段 电子白板 导 学 方 案 教材处理 自主与合作探究 行为目标 个性处理 活动一：

1、听写本课生字、词。

2、课文讲了一个怎样的故事？

活动二：

一、出示问题

1、快速浏览课文，思考文中的"我"心情发生了哪些变化？

2、我为什么会有这样的心情变化？默读课文画出相关词句。

活动三：

1、从文中找出给予的内容，谁给予了谁什么？用--勾画。小组交流。

2、金吉娅是个怎样的孩子，说说你的想法。

二、活动探究

（1）、独立学习后小组交流。

（2）、教师巡视指导。

三、展示汇报

（1）、以小组为单位进行学习汇报。

（2）、朗读指导。

（3）、评价加分。

四、运用与提升

你想对金吉娅说些什么？

同桌互批

小组交流

浏览课文，圈出相关词语，小组交流

独立思考勾画，然后小组交流

自主学习

小组交流

小组到板前汇报，其他小组补充，、纠正

边汇报边指导朗读

发挥想象，先在组内说

再全班展示

复习旧知

抓住重点词语体会人物的心理变化

感受人物品质

培养学生小组合作学习、交流的能力

给学生充分展示自己的机会

培养学生的想象和语言表达能力