三、再读、理解体会 1、自主读书，按照本单元学习说明文的方法进一步地理解课文内容，学习本课的说明方法。边读边勾画、批注，并提出自己不懂的问题。

2、引导集体交流：

（1）植物种子在太空旅行后，结出的果实发生了什么变化？

（2）为什么会发生这样的变化？

（3）太空种子会给人们带来什么益处？

3、小结：小小的植物种子经过一番太空旅行就获得了如此的魔力，那么真正的魔法师是谁呢？（科学家）是的，科学的力量是伟大的，掌握了科学本领，就仿佛一位魔法师，会变出许多美妙的东西，造福人类。所以我们从小就要学好科学知识。

4、指导朗读。

经过太空旅行的植物种子多么神奇呀！科学研究的力量多么神奇呀！ 四、师生共议、学习写法 1、题目运用拟人手法；

2、语言生动活泼，知识性、趣味性很强；

3、段落之间条理清楚，层层深入；

4、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法。

五、回扣主题，激发探索欲望 1、再现中心句，齐读：

　　小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了"魔力"，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。这是科学的魅力！

2、真正的"魔法师"是谁？

3、科学创造着一个又一个神话，科学改变着人类的生活。科学家们对太空的探索还在继续，２００７年，我国的"神舟七号"不但要上天，还要实现让宇航员走出座舱、行走太空的目标！

4、课后作业：

　 未来的科学家是谁呢？是你们！让我们从现在开始，收集关于太空蔬菜、花卉、粮食的相关文字和图片，设想出你心中的新产品，还要用一段话简要介绍一下。 补充中心句：

　　真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！ 六、放飞想象，延伸拓展。 　现在神州七号宇宙飞船即将遨游太空，你就是一名科学家，你想培育什么太空种子？结出的果实会有哪些美妙的变化和神奇的用途呢？想一想写下来 板书设计：

　　　　　　　　　　　　　宇宙辐射　　　　　　利用变化

　　　　　种子------→　变异-----→　　食用、制药、绿化、美化

　　 微重力高真空　　　　筛选培育