一、 创设情境，谈话导入。

　　同学们，你们知道动物学校的小动物们最近在玩什么游戏吗？他们在玩一种填数游戏，你们想不想一起去玩玩？火帽子大公鸡说:要想和我们一起游戏可没那么容易，你们必须要经过一次智慧大闯关！同学们有信心闯过去吗？

二、合作探究，攻克难关。

（一）第一关：合作闯关

　　火帽子大公鸡：第一关先由我来考考你们。

1、出示下图：

1 1 2 1 2、出示游戏规则，学生阅读并了解游戏规则。

（1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。

（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。

3、引导学生理解游戏规则。

（1）师：你能看懂游戏规则吗？你是怎样理解的？你想提醒同学填数时要注意些什么？

　　学生（可能答）：同一行不能出现相同的数字；只能填1、2、3，不能填其他的数字。

（2）如果让你来玩这个游戏，你想先填哪一个空格，为什么？还可以先填哪一个空格？先试填。

4、指名在黑板演示：

（1）引导学生说出：你观察的是哪一横行或者是哪一竖行；为什么要先填这个空格。

（2）检查：每一横行或竖行都有1、2、3，没有重复；每一横行或竖行的3个数加起来都等6.

（3）还可以先填哪个空格，为什么？

（4）检查。

（5）对比：为什么既可以先填这个空格，也可以先填那个空格？

5、小结：每一横行或每一竖行都有3个格子，只要从只有一个空格的那一行开始填就行了。

设计意图：在充分理解游戏规则的基础上，确定观察的是哪一横行或者是哪