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第六单元《表内乘法（二）》单元教学设计
一、本单元知识框架
二、本单元学习内容的前后联系
三、与本单元相关知识学生的学习情况分析
学生已学习2～6乘法口诀, 会利用学习2～6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7～9的乘法口诀。可以增加学生学习的独立性，扩大学生思维的空间，在互相交流各自想法的基础上，自觉吸收自己喜欢的思路，学习口诀、记忆口诀。
四、本单元教学目标
1．经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9乘法口诀的来源。
2．理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
3．会用乘法解决简单的实际问题。
4．通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。
五、本单元教学重点、难点
教学重点：理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。
教学难点：1.记忆口诀；
2.在解决问题时，学会分析数量之间的关系。