课题：认识方向

南湖小学 左菲菲

教材分析：本节内容是苏教版小学二年级下册第五单元《认识方向》的第一课时，上学期学生已经认识了东、南、西、北四个方向并学会了在平面图以及生活实际中如何辨别这四个方向。本节在此基础上认识东北、东南、西北和西南，并加以辨别。

学情分析：二年级学生有意注意占主导地位，以形象思维为主。从总体上看，思维比较活跃，大多数学生上课基本能跟上教师讲解的思路。学生学习积极性容易调动。对于在具体情境中确定方向可能会遇到困难。

教学方法：谈话法与启发式教学法相结合。

教具准备：课件、贴纸。

教学目标：

1．在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南，并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。

2．让学生在观察和解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，培养学生用数学知识解决实际问题的意识。

3．激发学生学习数学的兴趣，让学生在合作交流的过程中，获得成功的体验。

教学重难点：

重点：认识东北、东南、西北和西南四个方向。

难点：能用方位词语描述物体所在的方向。

教学过程：

一．复习

同学们，你们听说过四面八方（板书：四面八方）这个成语吗？

你知道四面是指哪四个面？

对！四面是指东、南、西、北这四面。（板书：东、南、西、北）

你知道教室的哪一面是东面吗？

你是怎么知道的？

对！这一面是东面（在东面贴上一个"东"字）。

谁能说出，教室的哪一面是南面？（学生回答后在南面贴上一个"南"字）。

教室的西面和北面呢？（学生回答后分别在西面和北面贴上一个"西"和"北"字）。

二．新授

在实际生活中，东、南、西、北大家都认识得很清楚，在平面图上，你们认识吗？