金？（7）

　　六、作业：

　　　1、 写字。2、 组词。

教学反思：《金子》教学反思 《金子》讲的是彼得·弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。 在教学开始，我先让学生找找彼得和其他淘金者的区别--不甘心，为下文的学习做下铺垫。 而在教学第二部分时，我让学生在默读后想想：彼得本来要离开，是什么使他留了下来？留下来后又是怎么做的？在讨论，交流的基础上，我采用了给文章补白的方法，让学生想象彼得·弗雷特是怎样用"全部精力"来管理花圃的，花圃里的鲜花是怎样的一番景象，要求他们用自己的话来描述，让学生真正懂得彼得·弗雷特所付出的辛勤劳动。 在感悟后，我引导他们通过不同形式的朗读彼得·弗雷特最后"不无骄傲"说出的那句话，领会彼得·弗雷特喜悦和得意的心情。最后，让学生在再次通读课文中思考"真金"指的是什么？为什么彼得·弗雷特说"我的金子就在这块土地里"？学生此时都明白了彼得·弗雷特说的"真金"指的是找到了发财致富的方法，找到了成功的钥匙，也悟出了"必须付出辛勤的劳动，才能获得财富或成功"的道理。

时间：12月10日 新授 执教人：王霞

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：

　　　1、能有感情地朗读课文。

　　　2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

　　　3、 畅谈梦想，祝愿梦想成真。

　　课前谈话：

　　　同学们，我们平时积累了很多名言，你最喜欢哪句名言，愿意跟大家说说吗？

　　　同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了很多知识，而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习，你们会懂得更多。

　　教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

　　　1、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读。板：22 金子

　　　2、通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么？板：梦想

　　　3、过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？

　　二、整体感知，学生质疑

　　　1、轻声读读4－7自然段，想：他的梦想有没有实现？

　　　2、交流，你是从哪里看出来的？

　　　3、出示"我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。"（初读彼得的话）

　　　　（1）轻声读这句话。

　　　　（2）谁愿意读给大家听？

　　　　（3）读着读着，你们有什么疑问吗？

　　　　（4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的"真金"指什么，他是怎么找到"真金"的？如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧！