人民版八年级下册第九课第一课时《五十六朵花》
人民版八年级下册第九课第一课时《五十六朵花》第2页

1、反映的是哪个民族生活状况?

生:蒙古族。

 2、该民族的分布状况如何?

生:主要聚居在内蒙古自治区,其余分布在中国的东北、西北地区。

3、说一说该民族的生活习惯。

生:"遂水草而迁徙"的游牧生活,住的是蒙古包,喝的是奶茶。

(二)出示反映蒙古服饰的图片,提问:

蒙古民族的服饰有什么特点?蒙古族的服饰表现出蒙古族人什么性格?

生:蒙古服饰包括首饰、长袍、腰带、靴子等。蒙古人男性奔放豪迈,女性苗条健美。

(三)播放马头琴演奏片段《草原之晨》

师:蒙古族最富特色的民族乐器是什么?你知道马头琴的来历吗?

生:马头琴。学生讲述马头琴的来历。

  马头琴的产生及其发展,很难查阅史料。但是,它却有一个美丽、感人的故事,那是一个很遥远的传说,年轻的牧人巴特尔家世代为王爷牧马。在一个寒冷的初春,巴特尔跑到百里之外,找回失散的马群后,在一个淖尔边发现了一匹悲鸣的白色小马驹,面对着尚未开化的淖尔上的一个冰窟窿。看着小马驹双眸流泪,听着那令人伤感的嘶鸣,巴特尔明白了一切,于是巴特尔将它带回家,相依为命。以后,无论巴特尔走到哪里,它就跟到哪里;晚间巴特尔睡觉,它就站在毡房外巴特尔睡觉的那一面守候。几年过去了,小白马十分通人性,矫健的四蹄,飘飞的长鬃,匀称的骨架成了一匹难得的好马。

在一次大型那达慕大会上,巴特尔骑着它第一次出现在赛马场。它遥遥领先王爷所有精心饲养的赛马。当巴特尔领到第一名的奖品时,心中充满了喜悦。然而,他却不知灾难也同时降临。

原来,王爷见到这匹马后,满心欢喜,便派人强行抢走了巴特尔的白马,但白马却难以制服。于时,王爷派四名壮汉用大绳牵牢白马,备鞍,自己强行上马,白马扬蹄奋鬃,撞倒壮汉,冲出马场,将王爷扔下马背,王爷气急败坏,派出大批人手围圈白马,并下令用强弓射杀。白马终于被强弓射中,但仍然奋力突围而去。这天深夜,悲痛的巴特尔思念白马难以入睡,突然听到急促的马蹄声伴着凄楚的嘶鸣,由远而近。听到了这熟悉的蹄声,巴特尔一跃而起奔出毡房。只见白马飞奔到毡房前,却突然栽倒,微昂起头,双眸流泪,亲切的望着巴特尔,抬了抬后腿,甩了甩尾巴,流露出期望的目光。巴特尔若有所思,仿佛懂了白马的意思。白马终于在巴特尔怀中,闭上了眼睛。

不知过了多久,太阳从遥远的地平线上升起来。巴特尔守候了白马三天三夜。这天,他将白马的后腿骨马尾取下,挂在毡房中,然后安葬了白马。面对白马的后腿骨和马尾,巴特尔沉思了99天,白马的形象始终浮现在脑海中。一个新奇的设想,终于成型了。于是,他将后腿制成琴身,雕刻出白马的头部放在顶部,用马尾制成琴弦和琴弓,马头琴终于诞生了。大概巴特尔思念白马过于深切,也许白马也有灵性。因而,马头琴的旋律,表现了蒙古民族的勤劳、勇敢,也再现了深沉、粗犷、激昂,犹有万马奔腾。

(四) 播放那达慕大会图片。

师:蒙古族一年一度的传统节目是什么?生:那达慕大会。

师:那达慕大会的传统项目有哪些?

生:那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目, 有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。还有武术、马球、骑马 、射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。

师:那达慕大会对蒙古族人民有什么意义?

生:蒙古族人民在那达慕大会期间要进行大规模祭祀活动,念经颂佛,祈求神灵保佑,消灾消难。带有宗教色彩, 意在通过祭祀, 祈求吉祥多福, 人畜兴旺, 以后逐渐演变为那达慕大会, 成为欢庆丰收和畜牧业兴旺的节日盛会。

◆藏族

(一)播放《中国少数民族全解之藏族》视频片段:

提问:

1、 图片反映的是哪个民族?

生:藏族。

2、 该民族的分布状况如何?

生:西藏自治区、青海、甘肃、四川、云南等省份。

3、说一说藏族的生活习惯怎样?

生:以牧业为主,农业以种青稞为主,糌粑和酥油是农牧民的主要食品,住的是阁楼。

(二) 师:你知道藏族的宗教信仰吗?

生:佛教。

师:有哪些著名的寺庙?

生:甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺、扎什伦布寺和布达拉宫。

领略佛教圣地--布达拉宫的风采。

展示布达拉宫的图片

(三)展示藏族服饰图片