突然之间，( )，小萨沙看到 ( )，听到( )，

她想：( )。

五、继续深入学习课文，感受小萨沙的童真。

1、学习小萨沙的行为，感受她要做强者的志气

1）自读第九节

她是这样想的，也就是这样做的--她要用自己的实际行动来证明--（指着课题）"我不是最弱小的"

（1）(出示第九节)自读第九小节，试着说一说这时候萨沙又看到了什么。

这时候，小萨沙又看到( )，

（"纤弱"加点，出现图画：是啊，风雨中的蔷薇花是那样得--柔弱、脆弱，那样得--纤小、纤细，你理解"纤弱"的意思了吗？纤弱就是--）

（2）看到这种情景，小萨沙会怎么做呢？

这时候，小萨沙又看到( )，连忙 ( )。

2）引说第九节

她四下张望一下，看到--滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。

她找到了自己可以去保护的更弱小的对象，于是，她连忙--掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。

2、看着被自己保护的蔷薇，萨沙的心里一定充满着--（让学生说：自豪......）

1）师：她快乐是因为--（学生说）

师：你读懂了萨沙的心声，那就把这种快乐的感受读出来〉

出示--现在我该不是最弱小的吧！

学生读这句，老师就背妈妈的话--是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！

2）师：她自豪是因为--（生说）