第四课 第一次握手

第1课时 回忆那一刻

教学目标：帮助学生学会结识和了解同学，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康的人际关系和集体观念。

教学重点：学会与陌生人交往.

教学难点：敢于跨越陌生，走向熟悉和友谊，培养乐观开朗的性格特点。

教学方法：比赛、表演、讨论

教学手段：多媒体教学

教学过程：

导入新课：

师：同学们，开学已经半个学期了，班上还有你不认识的同学吗？还有你叫不出名字的同学吗？如果现在给你一个机会，你会怎么做？接下来，我们来进行一个比赛。

活动：认人比赛（全班分为四组，分组进行比赛，答对组得一分）

师：通过这个比赛，了解了同学们的认识情况，那我们应该怎样与人交往呢？今天就让我们一起来学习第一次"握手"。

讲授新课：

一、回忆那一刻

师：在平时的学习中，陪伴自己最多的是自己的同桌，同桌常常也是最好的朋友，患难与共的盟友，可以靠着哭泣、倾诉、听你诉说的人，那我们是怎样与同桌相识的呢？就让我们一起来回忆那一刻，请同学们把书翻到34页，认真聆听《同桌》。

播放录音《同桌》

问：这篇短文中的主人公在与同桌相处时留下了尴尬和遗憾，你有类似的尴尬和遗憾吗？

生回答：

师：同学们，还记得刚入学时，与陌生的同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？尽可能清楚的回忆当时的情景，并请同学们上台表演一下认识的过程。

二、表演剧场(学生表演)

活动：昨日重现（两人一组，现场表演开学之初第一次见面的情景）

三、"好招"共享

师：刚才看了同学们的表演很精彩，同学们更喜欢哪一组的交往方式呢？我们在与陌生人