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理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。初步学会按一定的标准进行分类。
教学难点：
1把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。
2能在日常生活中初步应用所学的知识。
教学过程：
一.提问题
1.通过多媒体课件选择孩子们喜欢的动画片创设情景，引出问题，光头强只有5次提问的机会才能找到熊大，怎样提这5个问题呢？请你来猜一猜。
2.引出课题：今天这节课我们就来一起分扣子，通过今天的学习，大家会通过分类解决一些简单的问题。
二 分扣子
活动一
两人一组，先讨论一下可以怎样分类，再动手试一试。
1小提示：
（1）有几种不同的分法？