19 送给奶奶的阳光

教材分析：

　　阳光能作为礼物送给亲人吗？本课的鹿儿在自己享受阳光的时候，没有忘记不能出门的奶奶，她把阳光紧紧包在裙子里带回家，送给奶奶，尽管事实上奶奶没有收到阳光，但是鹿儿阳光般的爱，关心奶奶的行动却使奶奶内心感受到无比的温暖。

教学目标：

知识与技能：

　　1. 会写本课八个生字，会读文中十六个生字。

　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　3. 理解课文内容，深刻体会晚辈对长辈的关爱之情。

过程与方法：

　　1. 学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。

　　2. 展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

情感、态度与价值观：

学习鹿儿关爱孝敬老人，珍惜亲情。

重难点分析：

 本课生词较多，应该根据在不同层次的阅读中适时加以理解。方法上要注意在学生自悟的基础上进行自主交流或教师点拨。如"芬芳扑鼻"、"沐浴"，可以结合学生实际生活理解。

 小学生的阅读兴趣往往容易激发而难以保持，教师要发挥主导作用，不断强化学生的探究欲望，引导学生深入到读文、识字。比如："阳光跑到我心里来了"这句话的理解。