（2）多种方式读：个别读，开火车读 男女生赛读（出示课件）

（3）去掉拼音出示字卡读;个别读，开火车读，小组赛读。

（4）游戏：摘星星（课件呈现动画）

（5）交流识记方法，说说记住哪些字，怎么记住的？

三、指导生字书写

第一关我们胜利闯过，现在我们来闯第二关：我会写

1、课件出示"走、北"2个生字，学生观察分析。

2、师范写指导，生观察书空并练习。

3、评价及展示

四、再读课文，读通读懂句子。

　　前两关我们已轻松闯过，只要闯过第三关我们就能到达北京城了。

生字宝宝回到课文里啦，读课本19面的课文，看谁读得又对又好。

1、课件出示句子，指导读好：

（1）读好短语

弯弯的小路 遥远的北京城 广场上的升旗仪式

（2）把短语放进句子，读好句子：

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

2、根据学生朗读情况，随机指导停顿。

（1）教师范读，学生仔细听停顿的地方。

（2）学生练读，读出停顿、节奏。

3、生读第一自然段，师生对读。

4、课件出示词语"雪莲"，指导生读好短语"洁白的雪莲"。指明