独学：

　　(1)出示带拼音的生字卡片，学生读，纠正读音。

　　（2）教师示范，指导学生读准字音，注意前后鼻音（间、很、平）和轻声音节（呢、啊）

　　互学：

　　学生自由拼读，读准字音。

　　群学：合作学习，讨论交流各自识记字形的方法。（如加偏旁、换偏旁、编字谜等。） 　　自学探究三：

　　独学：

　　观察"业、平"两个字在田字格中的位置，注意竖

　　笔的位置及长短的变化。再观察"本、书"两个字在田字格中的位置，注意"书"字点的位置。

　　互学：

　　（1）教师范写，学生书空。

　　（2）指名学生上台书写，评议指正。

　　群学：学生在田字格本上练习。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测

　　(1）、我会写生字

　　学生描红，临写，教师巡视检查。

（2）、 我会填。

　　　　一（ ）房子 两（ ）苹果

　　 三（ ）桃子 四（ ）小鸟

　　2. 拓展提升

　　用积木搭出自己喜欢的物体。