六年级数学（下）课堂导学案

年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课

教师 设计时间 总课时 29 授课

时间 学习内容 可爱的小猫 学习目标 1.能在方格纸上按要求将图形按一定的比放大或缩小。

2..能在方格纸上准确建立一个点和一个数对得对应。

3..理解图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。 学习重点 结合具体情境，通过观察、操作、思考、交流、展示等活动，体会图形按相同的比扩大或缩小的实际意义。 学习难点 使学生在研究图形的放缩的过程中，初步感受图形的相似。感受学习比例尺的必要性。 学习准备 集体备课 二度备课 导

学

过

程 　　（一）创设情境，激趣导入

　　（课件出示：一张台历纸，上面写着"你好棒！"）

　　师：我来试试同学们的眼力怎么样？谁能看清上面写着什么？

　　生齐：看不清！

　　师：（展示课件出现放大镜，让刚才很小的字逐渐放大，边操作边说："看清了吗？"然后继续放大，接着再问："看清了吗"......最后再调整至合适的大小。）请同学们认真看一下，再大声把这些字读出来。

　　师：请同学们仔细想一想，刚才还看不清，现在为什么看清楚了？

　　生：纸上写的字被放大了。

　　老师继续播放课件，学生讨论。

师：是的，生活中有很多缩小和放大的现象，今天我们就一起来研究图形的放大与缩小（投影出示课题：图形的放缩）

　　（二）神奇的小猫

师：现在，老师要和大家一起到游戏中去体会图形的