来。

师：带有雨字头的字.师：带有虫字旁的字。师：含有"木"的宇。

师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？

三、读课文感悟，有感情的朗读课文。

1、先自己读，再找好伙伴读。

2、读后说说课文跟前面学的有什么不同？（指导发现课文是对对子）小结：小朋友观察真仔细，这种课文的形式，我们中国叫对对子。

3、师生交叉读，生生交叉读。

4、个别读，开火车读，齐读。（边读边拍手。）

四、练习写字。

1、认一认。（观察"描一描，写一写"）

2、说一说。（我会写的字）

3、练一练。（上台展示）

4、评一评。（优秀作业）

五、启发想象，练习表达。

黑板上小朋友写的词语中，请你选一个，为它配上美丽的图画。

六、作业。

1、书写生字。

2、背诵课文。

板书设计：

识字3

　　　　　　　hé yǚ qiān lǐ xiù xiāng

　　　　　　　和 语 千 李 秀 香

教后反思: