课

堂

思

路

设

计 先检查预习，了解学情，然后导入，抓住作者身世和生平，引导学生在诵读中理解作品的魅力。 自备 学生活动 导入：

1、学生背诵课文

方法：采取抽牌的形式检查，用半幅扑克牌，先抽一张，代表小组号，再抽一张，代表小组内的学生号。被抽到的学生背书，背完再抽下一位。背不出来的，晚自习去办公室默写。检查内容为《伶官传序》，检查4人次。

2、检查学生预习

要求：在某学生背诵课文的同时，其他学生把三本合一放在课桌上备查。

疑难字音：

给下列加点字注音。

藂茂（ ）

鲜少（ ）

旄 （ ）

才畯（ ）

便体（ ）

轻裾（ ）

黜陟（ ）

趑趄（ ）

自主探究

要求：学生借助资料自主解决预习时遇到的疑难，解决不了的，小范围合作讨论，最终解决不了的，板演由老师帮助。

居民鲜(xiǎn)少--鲜：少。

隐者之所盘旋--所：处所；盘旋：同盘桓，留连，逗留。整句可调整语序为：隐者盘旋之所。

进退百官而佐天子出令--进退：使动用法，使......进退，引申为升降、任免；佐：辅佐；出令：下令,发号施令。

罗弓矢--罗：分布，罗列。

道古今而誉盛德--道：说；誉：称赞；盛德：美德。

粉白黛绿者--黛：青黑色颜料，古代妇女用以画眉；本句以曲眉丰颊、清声便体、轻裾长袖、粉白(之脸) 、黛绿(之眉)等人体的一部分，借指大丈夫养在家中的各类漂亮女子，是借代手法。

吾非恶(wù)此而逃之--恶：厌恶，讨厌。

穷居而野处--居：住，引申为住处；处：居住，处在。意为：生活穷困，住在野外。

车服不维，刀锯不加，理乱不知，黜(chù)陟(zhì)不闻--车服：代指官职，古代以官职的品级高下，确定所用车子和服饰；刀锯：指刑具。整句意为：既不受官职的约束，也不受刑罚的惩处；既不问天下太平与否，也不必关心升官还是降职。

昌黎韩愈闻其言而壮之--壮之：意动用法，以之为壮，即认为李愿的话豪壮有气魄。

盘之阻，谁争子所--所：处所。整句意为：盘谷地势险阻，谁会来争抢你的地方呢？

乐且无央--央：尽。

无不足兮奚所望--奚：什么。整句意为：没有什么不满足了，还有什么可埋怨的。

膏吾车兮秣吾马，从子于盘兮--膏、秣：名词作动词用，涂油膏，喂马；从：跟随。