我们已经初步认识过角。谁能说说自己在日常生活中见到过的角?今天，我们要一起来进一步学习角。

　　2．认识角和各部分名称。

　　角是怎样的图形呢?现在仔细看老师画三个角，联系刚才学的知识，想想角是怎样组成的。

　　请同学们结合下面的问题，看第110页上面的三节。出示小黑板上的三个问题：

　　角是怎样组成的? 角的各部分名称是什么?请你分别填在书上的括号里。 角用什么符号表示?

　　提问：角是怎样组成的?

　　从这点(在黑板上点一点)引出两条射线，画一个角? 这个点叫做角的什么?这两条射线呢?

　　谁能来写一个表示角的符号?教师说明角的符号"∠"的写法，并举例写成∠1，领学生读"角一"。

　　提问：如果写数字2，应该怎样读?

　　巩固练习：

　　做"练-练"第2题。学生拿出三角尺放在课桌上，一边指顶点和边，一边自己说出名称。出示三角尺，并且手指每个角的三个部分，学生齐说各部分名称。

　　课后小结：线段有两个端点 ,射线只有两个端点,直线没有端点。

作业设计：

内容：练习册的第10页。

目的：使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。

方法:收到练习册检查，打分，批改，总结。