2．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情，感受情感的熏陶。

3.摘录让自己感动的词句。

　　一、导入课文

　　文中的外祖父为什么珍爱梅花？现在，就让我们一起随着梅花，走进外祖父的心灵深处吧！

　　二、自主学习

1. 想一想课文记叙了一件什么事?

2.默读课文，边读边思考：课文围绕梅花写哪几件事？以上几件事深刻地表达了外祖父怎样的心？

　　三、合作探究

1.从哪儿看出墨梅图是外公最宝贵的画？他为什么爱惜墨梅图？

2.外公为什么爱梅花？

3.像梅花那样的人是怎样的人？

4.外祖父为什么送"我"墨梅图？

　　四、精讲点拨

　　1.体会"梅花魂"的"魂"的含义。

　　2. 读课文的第一段，最后一段，想想有什么特点，体会这样写的好处。

　　3.课文表达了作者怎样的思想感情？

　　五、当堂检测

阅读理解

1.这篇课文首尾呼应的句子是： 和

2.《梅花魂》一文由故乡的梅花又开放了，引出了对

的回忆。

3.课文围绕梅花主要写了外祖父的五件事，分别是 、

、 、

、 。表现了这位老人对 的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋 的思想感情。

4.课文三次写到外祖父流泪： 、 、

。这三次流泪都表明了外祖父 。

5. 梅花魂"的"魂"的含义

。

按要求完成句子练习。

1、妈妈说："我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。"

改为转述语气：

2、一枝画梅，有什么稀罕的呢？

改成陈述句：

❉7桂花雨

第1课时

【学习目标】

　　1.正确读写本课的生字词，理解生词的意思。

　　2.按要求预习课文，大致了解课文内容。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文。