溴乙烷药品观察其颜色状态，密度、溶解性等性质，检验溴的存在方式，活动三：思考溴乙烷的结构，从结构中假设溴乙烷的性质，活动四：设计实验验证其假设，活动五：讨论、比较、总结溴乙烷的水解反应与消去反应。教学重难点为溴乙烷的结构特点和主要化学性质，教学方式为通过小组合作（6～８人一组），采用自主、合作、探究的方式。

　　三、"自主、探究、合作"的教学方式在"卤代烃（第一课时）"教学中的应用

复习提问：

教师：什么叫取代反应?写出乙烷与氯气发生取代反应的化学方程式。

光照 学生：

CH3-CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl

教师：什么叫加成反应？写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式。

学生：CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl

教师：什么叫官能团？

学生：官能团是指决定化合物化学特性的原子或原子团。

教师：什么叫卤代烃？官能团是什么？如何分类？

学生：卤代烃的分类及命名：

　　（1）按卤素原子种类分：F、Cl、Br、I代烃

　　（2）按卤素原子数目分：一卤、多卤代烃

　　（3）根据烃基是否饱和分：饱和、不饱和

新课引入：

教师：日常生活中经常用到卤代烃，如塑料水管PVC材料聚氯乙烯的原料为氯乙烯，不粘锅内涂材料聚四氟乙烯等。

展示图片：

教师：溴乙烷是一类重要的卤代烃，也是一种重要的化工原料，今天我们主要讲有关溴乙烷的性质。下面展开小组活动，首先来探讨第一个问题：

活动一：分别写出乙烷、溴乙烷的电子式、结构式，并由学生搭建两者结构的球棍模型。