2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课堂互动探究案1 酶与ATP Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课堂互动探究案1 酶与ATP Word版含答案第3页

  答案:C

  2.高考重组,判断正误。

  (1)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程需要酶的催化。[2016·北京卷,T2D](√)

  (2)光合作用中,催化ATP合成的酶分布在类囊体薄膜上。[2016·海南卷,T3C](√)

  (3)呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上。[2016·海南卷,T3D](×)

  (4)酶的化学本质是蛋白质或RNA。[2015·海南卷,T4A](√)

  (5)纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁。[2015·海南卷,T4D](×)

  (6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中。[2013·全国卷Ⅱ,T6A](√)

  (7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构。[2013·全国卷Ⅱ,T6B](×)

  (8)酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。[2013·全国卷Ⅱ,T6D](√)

  (9)不同酶的最适温度可能相同。[2013·海南卷,T3A](√)

  (10)随着温度降低,酶促反应的活化能下降。[2013·海南卷,T3B](×)

  (11)酶活性最高时的温度不适合酶的保存。[2013·海南卷,T3C](√)

  (12)溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。(√)

  [高考VS,教材]

  高考溯源 以上内容侧重于酶本质及酶催化特性及活性影响因素的考查。相关内容对应教材P83~84,把握酶作用三大特性及相关内涵是解题的关键。

  [即时对练] (必修1 P80图5-2改编)下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化剂和有酶催化条件下生成物质P所需能量的变化过程。下列相关叙述,不正确的是(  )

  

  A.ab段表示在无酶催化的条件下,物质A生成物质P需要的活化能

  B.若将酶改为无机催化剂催化该反应,则a的高度将升高

  C.若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线,改变酶促条件后,a的高度将降低

  D.图中b显示酶可使化学反应的活化能降低

  解析:若曲线Ⅱ为"最适"酶促条件下的曲线,则改变酶促条件,将会使酶变得"不适",其催化能力将减弱,此时a的高度将升高。

  答案:C

  [题后归纳]

  明辨酶在代谢中作用的四个易误点:

  (1)酶并不改变化学反应的平衡点,不能提供能量,只降低化学反应的活化能,从而缩短化学反应达到平衡的时间。

  (2)酶在反应后并不失活,反应前后酶的化学性质和数量均保持不变。

  (3)产生激素的细胞一定能产生酶,但是产生酶的细胞不一定能产生激素。

  (4)酶是化合物,亦可以作为底物被其他酶催化分解。

   酶相关曲线考查

3.[2011·全国卷,2]甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是(  )