人教 版 五年级 数学 科导学案

备课教师 史明霞 参备教师 　　 年级 五年级 时间 课题 用字母表示数（1） 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　你学过哪些运算定律？先用语言叙述，再用字母表示。 学习

目标

标出重难点 1. 我能理解用字母表示数的意义和作用。（重点）

2. 我能理解数过渡到字母的过程并解决问题。（难点）

3. 通过数学活动来激起学生的学习热情，培养学习兴趣。 学习流程

一、 自研自探

自学课本第52、53页的内容，回答下面的问题。

　　1、你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？

方法一：爸爸的年龄= +30。

方法二：用字母a 表示小红的年龄，爸爸的年龄= 。

　　2、当a是11时，爸爸的年龄是 。

这里的a可以表示哪些数？

a能是200吗？ ，因为 。

　　3、用含有字母的式子表示人在月球上能举起物体的质量： 。

　　 图中小朋友在月球上能举起的质量是： 。

　　 自评分： 温馨提示

根据"爸爸比小红大30岁"可知：爸爸和小红年龄的数量关系是"小红的年龄+30岁=爸爸的年龄"。上面的1+30,2+30,3+30......都表示小红和爸爸的年龄的关系，但只能表示某一年两人的年龄关系。

　　省略乘号时，一般把数写在字母前面。 二、 互助交流（针对自研成果交流）

1、a＋30表示什么意思。

2、运用公式、常用的数量关系求值。

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