四年级下册北师大版数学精品《1.1小数的意义(一)》教案教学设计
四年级下册北师大版数学精品《1.1小数的意义(一)》教案教学设计第3页

一、 总结

  说一说什么样的分数可以写成小数,分别可以写成什么样的小数?

你还有什么疑问吗? 设计意图:培养学生总结知识点的能力,质疑能力。 二、 课堂作业:

 《小学数学》

板书设计: 小数的意义(一)

   分母是10的分数可以写成一位小数。

分母是100的分数可以写成两位小数。

分母是1000的分数可以写成三位小数。