师：要求买9钱的南瓜需要多少钱，你是怎么想的？先独立思考并列式计算。

集体交流的时候，让学生结合线段图或表格讲清思路。

学生交流思路和分步算式后，引导列出综合算式，并说说综合算式中每一步求的是什么。

4：回顾反思。

引导学生回顾解决问题的过程。

师小结：在解决实际问题时，通常需要根据问题找到相关的条件，并且进行合理的简单整理，然后根据数量关系列出正确的算式解答。这是我们解决实际问题的一般策略。

活动三：巩固练习

课件中各题，反馈交流。

活动四：反思提升

师：通过这节课的学习，你有什么收获？

　板书设计：

　乘除两步计算解决问题

　 先算:每千克南瓜多少钱？ 18÷3×9

　 18÷3=6（元） =6×9

再算：9千克南瓜需要多少钱？ =54（元）