是谁看到的，教师根据学生的回答在相应的图片下板书四位同学的名字。

课件任意出示上图中的一张熊猫照片，判断是哪个座位上看到的，请快速站到相应的座位旁。

除了从前、后、左、右四个位置观察，你还可以从什么位置去观察？又会看到什么？（例如，从上面观察，看到熊猫玩偶的头顶。等等）

4．反思提升

（1）启迪反思：通过刚才的观察，你发现了什么？

（2）归纳提升：同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。板书：观察的位置不同，看到的形状不同。

（四）联系生活，应用拓展

（1）课件出示下图：（教材第68页"做一做"）

（2）观察推理：图中的四位同学看到大卡车的哪一面？分别是右边的哪幅图？

3．填一填

（1）课件出示下图：（教材