第二课时

　　一、复习巩固生字

　　二、学习三四五小节

　　1.学习第三小节，理解"奇妙"

（1）读第三小节。

　　读"奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。"引导质疑：读了这句话，你有什么问题要问奶奶吗？（质疑的学生扮演孙子）

　　学生可能问这些问题：

　　a.奶奶：你为什么不看京剧，看足球赛？

　　B．奶奶，你为什么不看电视。看我们？

　　启发其他学生扮演奶奶来回答这些问题。

（2）看图说说我、爸爸、奶奶的表情、动作。

（3）练习朗读并交流，评议。

　　2.学习第四小节

（1）创设情景进行人物对话，理解"提议"，说一说：我、爸爸、奶奶会怎么提议？

（3）练习朗读。

　　3.学习第五小节

（1）我家看电视真是奇妙，指导"！"号的朗读。

（2）议一议：每个人心里都装着一个什么秘密呢？（理解"秘密"在文中的意义，并体会亲人之间的"奇妙"之情）

（3）指导朗读

　　三、朗读全文

　　四、写字指导：全家、关

　　1.出示生字，学生观察，说说要注意什么、怎么记。

　　2.教师范写难字，学生练习

　　五、完成课堂作业本