第1课时

　教学内容 　　　　　　　　谁的得分高 　课 型 新授课 　教学目标 1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。

2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。

3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。

4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。 教 学

重难点 重点 　　能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。 难点 　　 教学准备 挂图 教 学 过 程 活动板块 师生互动内容 一、复习。 1、 口算练习

　　50＋70＝　30＋60＝　30＋30＝

　　90＋20＝　40＋50＝　 0＋50＝

2、求38加25的和。

（1）怎样列竖式计算？

（2）得数十位上为什么是"6"，而不是"5"？

（3）你觉得计算时应注意什么问题？

（4）回忆两位数笔算加法的法则是什么． 二、谈话导入。 谈话导入 1、说一说，从表中你知道了哪些数学信息？

2、研究：小组讨论他们谁说的对？为什么？

算一算，他们分别得了多少分？到底谁获胜？

3、展示。

针对研讨内容分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。 交流算法。