反馈：

　　反馈问题一：学生能说出大概内容，但概括的很简练学生一下做不到，此时，教师要允许学生发表自己的意见，质疑、辩论，在不断的思考中，孩子们会概括出以下几点。

　　反馈问题二：通过小组讨论学生体会到詹天佑对工作认真严谨、以身作则，深入实际、热爱祖国的精神。（可以男女分开读这两段，注意红色的字体，再此品味人物的精神。）

　　反馈问题三：可以请两位同学上台板演，其余学生点评、纠正。【在画图中学生会出现很多问题，如：没从地平线开始打，没有从山的最低处往下打，距离远。这些问题学生自己能发现，教师不要急于订正，让学生在质疑、交流中，自己发现，自己解决。】

　　反馈问题四：他的创新精神还体现在"人"字形线路的设计。谁来到讲台上，为大家示范讲解。（理解能力真强！）

下面我们来亲眼看看这一大胆的设计（出示"人"字形线路的动画示意图）。

五、总结全文

1、因为具有深入实际、以身作则、严肃认真的科学精神，他亲自到峭壁上（勘测线路），因为具有勇于创新的科学精神，他开凿了（居庸关隧道）、（八达岭隧道），设计了（"人"字形线路）。他的爱国，从他的所想、所做中我们都可以体会到。詹天佑是祖国永远的骄傲。

2、我的视角

冬冬说：我过去做事常常只求"大概"、"差不多"，现在知道了这样做不好。学了课文，你收获了什么？