三、朗读中结合看图，理解课文内容。

四、在反复朗读中进一步体会思想感情。

　 滚、一望无边。

3.指导学生朗读课文的方法。

4.理清课文脉络，请学生按照课文的顺序在下面括号中填上序号。

（1）同学们玩得很开心。

（2）同学们跟老师去郊外秋游。

（3）天空美。

（4）农田美。

1.指导学生看图思考，要求学生朗读课文后用"有的"组成排比句来回答下列问题：

（1）秋天的天空怎么样？你们看白云像什么？

（2）秋天农田里哪些庄稼成熟了？你是如何看出来的？

（3）地上的小朋友们怎么玩的？

2.小结本课。

1.先有感情范读课文一遍，再请

学生有感情地齐读课文。

2.在小黑板上列出词语，并领读词语。

3.布置作业：请学生回家后朗读课文给爸爸妈妈听。

3.几位同学分自然段朗读课文。

4.到黑板上演示，填写课文序号。全班同学共同评议填写情况。

1.仔细看图后全体同学齐读课文。充分发挥想象，每四人为一组相互讨论，并用自己的语言概括回答老师的提问。

2.认真听老师总结。

1.认真地听老师朗读课文；按老师要求，有感情地齐读课文.

2.在老师的带领下，认读老师列出的词语。

3.课后向爸爸妈妈有表情地朗读课文。

课 时 教 学 备 课

程

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