说'早已事先想到',以讨取贾母的欢心。而王夫人明明知道王熙凤当面撒谎,却又赏识侄女机灵过人,口舌伶俐,哄得贾母欢喜。)
(5) 把王熙凤在这段文字 中的言辞和行动,归纳起来,可以看出王熙 凤怎么样的性格特点?
(有善于察言观色和机变奉迎;善于讨好机房母的性格特征;喜欢弄权,以显示自己的精明能干;在贾府她威重令行,有敢于在贾母面前放诞无礼的地位。)
三、 学生装课后阅读这段课文,预习13、14自然段。
第三课时
一、 复习课文要点:
1、"步步留心,时时在意"和"不肯轻易多说一句话,多行一步路",这是黛玉的行动准则。
2、第6至9自然段,下列问题:
(1) 王熙凤的感情变化线索是:先表恭维,后表同情,最后是表关心。
(2) 一见林黛玉,有这样几个动词,十分引人注目:携着、打谅、送至、
笑道、拭泪、转悲为喜、问。这些动词十分鲜明地表现了她的虚情假面具意、和精明能干。
(3) 她对林黛玉说:"想要什么吃的、什么样玩的,只管告诉我;丫头
老婆们不好了,也只管告诉我。"这些话说明了什么?(说明了王熙凤既要讨好老祖宗,又欲在黛玉和众人面前表现自己在机房府的权势大。)
(4) 课文中还有这样一段文字:"(王夫人)因又说道:'该随手拿出两
个(缎子)来给你妹妹去裁衣裳的,等晚上想着叫人再去拿来吧,可别忘了。'熙凤道:'这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已经预备下了,等太太回去过了目好送过来。'王夫人一笑,点头不语。"请问,当时王熙凤为什么这么说?王夫人为什么笑一笑,点头不语?(王熙凤在贾母面前要表示对黛玉关心异常,说'早已事先想到',以讨取贾母的欢心。而王夫人明明知道王熙凤当面撒谎,却又赏识侄女机灵过人,口舌伶俐,哄得贾母欢喜。)
(5) 把王熙凤在这段文字 中的言辞和行动,归纳起来,可以看出王熙
凤怎么样的性格特点?(有善于察言观色和机变奉迎;善于讨好机房母的性格特征;喜欢弄权,以显示自己的精明能干;在贾府她威重令行,有敢于在贾母面前放诞无礼的地位。)
二、 学习新课内容:
1、 学生阅读本课的内容,做书间笔记。要求学生弄清课文写了些什么内容,如
何 理解 这些内容。找出哪些不能理解的内容。然后学生分小组和大班研究讨论。
2、 教师根据学生的学习研讨情况,讲解以下要点:
(1) 本段属于环境描写,是贾政和王夫人的住处:13段写的是正室,
14段是王夫人时常居坐宴息是东边的三间耳房。课文以荣禧堂为重点,描写了贾府的华贵的陈设。
(2) 这段文字--环境描写的作用是:提示了贾府的社会地位和荣华宝
贵。例如:匾是皇帝的御宝,大画是表示对君王的忠心耿耿和尊敬。
(3) 这副对联的意思中,我们可以了解了怎么样的内容?(与贾政来往
的人,都是一些豪门贵族。)
(4) 我们从全文其它的描述中,还可以看到许多贾府的显赫:如荣宁两