按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

《爱如茉莉》教学设计

　　1.面向学生：小学生

　　2.学科：语文

　　　学时：第二课时

　　3.学生课前准备：预习《爱如茉莉》

　　⑴初读课文，了解课文大意。

　　⑵自学生字新词，读准生字读音，品味词的意思。

　　⑶自学课文，思考课后的问题。

　　⑷让学生提出自学中遇到的问题。

教学课题：《爱如茉莉》

教材分析：

　　《爱如茉莉》折射出浓浓的亲情和人际关系和谐的美好。通读课文是培养阅读能力最重要最基本的要求，给学生充分的读书时间，把读通训练落到实处。

教学方法：

　　1、学生能正确、流利、有感情的朗读课文，并能分角色朗读课文。

　　2、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解"真爱就像茉莉"。

教学过程：

　　一、以"爱"谈话，揭示文题。

　　1、师板书：爱

　　人间的真爱是无私的，高尚的，也是永恒的。不同的人对"爱"有着不同的理解和认识，请同学们说说你眼中的真爱是什么？同学们对爱的理解可谓异彩纷呈，可在映子的眼中，爱就像那平淡无奇却芳香宜人的茉莉花。（师板书：爱如茉莉）

　　2、出示图片简介茉莉

　　茉莉花：花白色，有光泽，香味浓郁。

　　你能简单说说茉莉留给自己的印象。

　　3、朗读课题。

　　用作者的话说茉莉花"平淡无奇"，可她为什么又说爱如同茉莉花呢？让我们一起走进文本，揭开谜底。

　　二、精读课文，品味爱心

　　1、请自由读读课文第6至18自然段，你能从哪些地方感受到父母之间的爱如茉莉？可以是一个字，一个词，一个句子，或者一个段落，并请你在旁边做上批注。

　　2、交流。出示（第7自然段）

"映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然