一、导入新课

二、初读课文，

三、学习课文

四、学习生字

1、板书"飞机"，指名朗读。

2、你知道哪些种类的飞机？（教师相应出示网上有关此种飞机的图片）

3、今天我们要认识一种特殊的"飞机"，它叫（学生齐说）。

4、教师板书"19、航天"。

1、教师提自读要求：读准字音，读通句子。　　　

2、 老师检查自学情况：

（1） 朗读生字词。

一架 翻跟斗 脑袋 翅膀 智慧老人 无影无踪 航天飞机 抖擞 捞回舱中 帕米尔高原 地球卫星　

（2）联系上下文或查字典，了解下列词语的意思：呼啸、庞然大物 、智慧老人、抖擞、无影无踪、帕米尔高原 　　　　

3、指名分小节朗读课文。

（一）学习课文第一段

1、指名读第一自然段。

2、你知道了什么？

3、理解俯冲、翻筋斗（做动作理解）谁来做动作？

3、齐读。

（二）学习课文第二段

1、指名读第二自然段。

2、你知道了什么？

3、你理解理解无影无踪的意思吗？

（三）学习课文第三段

1、指名读第三自然段。

2、你知道了什么？

3、你是怎么理解：究竟、智慧老人、帕米尔高原、人造地球卫星、机舱等

（四）学习课文第四段

1、指名读第四段。

2、指导朗读。

3、齐读。

（五）各自朗读课文，想一想：与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？

1、出示词语：

突然、心思 、智慧老人、无影无踪、翅膀、手臂、航天飞机、自由自在

2、出示生字。

（1）你觉得哪个字难写？

（2）分析、记忆字形，重点 "慧"、"臂"。

3、教师边范写边讲解。在学生练写时教师做个别辅导。