老师也特别喜欢花，看我给你们带来了什么 ？（课件出示，配乐解说）

　　2.同学们喜欢吗？知道吗，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来一起学习一篇有关花的文章（出示课题--花钟，摆书课题，齐读）

　　3、同学们读了这个课题你想知道什么？（同学们自主提问）

　　读书要有疑，这可是一个还习惯。这些问题的答案也许都在课文里呢，我们一块去找找吧！

　　二、初读感知课文

　　1.同学们带着刚才的问题轻声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　2.检查读书情况。

　　A、同学们都读得很认真，文中的生字都认识了吗？借助拼音读一读。

　　B、去掉拼音，一人读，其他人跟读。

　　C、一起读单个的生字。

　　D、a.老师在读的过程中发现有几个句子不容易读好，不知道你们读得怎么样。一起来看看，三个长句子，读好停顿、读准字音，自己读一读。（课件出示）

　　b.个别读。多音字"结"。

　　c.一起读"一位植物学家......"

　　多读几遍，相信你能读得更好，以后再读长句子的时候就要像这样把握好句子的停顿。

3.经过刚才的学习，相信再读课文你一定能读得更好。再读课文，遇到不好读的像刚才一样多练练。