沪教版小学语文一年级下册《大自然的语言》教学设计
沪教版小学语文一年级下册《大自然的语言》教学设计第2页

田字格示范写:左边是三点水旁,右边的永,先写中间的点、横折钩,再写左边的横撇,最后写右边的撇和捺,捺要捺出小尾巴。请你在书本上描三个泳。

指导:人坐正,头抬高,写字注意一尺一拳一寸。Xxx的写字姿势很端正。

你们找到了大自然的语言,真是聪明的孩子,但你是否读懂了呢?

三、学习课文,指导朗读

1、我们一起来读一读这些划线句,然后用上这样的句子来说一说:

(什么现象),告诉我们 。

第二小节:

(1)读一读。

回答 (什么现象),告诉我们 。【板书:晴天】

(2) 你知道为什么白云飘得高高,明天会是晴天吗?

请同学们先看一段有关云的视频。

结合你的预习单来说一说吧。你的预习做的真不错。

(3)说话练习:白云飘得高高,好像在说:"___________。"小嘴巴捂起来。

(4)挑战读,谁想来读一读?男生读一读。

过渡:白云水分少是晴天,那水分多呢?雨天,雨天出门要--谁来交流这一节?

第三小节:

(1)读一读。

回答 (什么现象),告诉我们 。【板书:雨天】

(2) 蚂蚁对空气中的水分可敏感了,他一察觉要下雨,赶紧就搬家了。

不仅蚂蚁搬家说明要下雨了,还有很多自然现象也说明要下雨了,仔细