分糖果

教学目标：

　　1．通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。

　 2．体验用表格记录平均分的过程，获得"试商"的初步经验。

　 3．经历小组合作的实践活动，培养合作的意识和能力。

教学重难点

重点：通过具体操作，感受大数目物品平均分方法的多样化与合理性。

难点：如何组织有效的小组活动，在实践和交流中，培养优化策略的意识和能力。

教学准备：多媒体课件、豆子一袋（或米粒）

教学过程：

一、回顾铺垫

　　4x5= 2x2= 4x6= 5x5= 3x9= 2x5=

二、学习目标展示

通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。

三.探究新知

（一）创设情境，导入新课

　　师：星期天，几位小朋友到乐乐家做客，乐乐拿出了一些糖果与大家分享。可是遇到难题了，他们不知怎么分了，你们愿意帮助他们吗？ 这节课我们和乐乐一起分糖果。（课件出示图片）　

师：仔细观察图片，从图中你知道了什么？

　 学生观察，获取信息。能够发现"有5个小朋友"和"20块糖果"。

　 师：根据这些数学信息，你能提出数学问题吗？