教师：从刚才这位同学的回答里，我们知道哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，或许大家对思维和存在这两个名词比较陌生，不过，我们可以用另外两个词语进行替换。大家知道是哪两个吗？

　　（将两组词语对应板书在黑板上，思维和存在、意识和物质。我上课的时候就一不小心，板书错了，幸好学生纠正了）

　　教师：我们知道这两组词语的意思是一样，为了不使大家的思路混乱，我们这节课只以一组词语作为代表来分析，同学们选哪组呢？

　　（学生一般选择意识和物质。所以在接下来的一节课里都是以意识和物质为表述，不过要提醒学生注意，它们两组词语可以互换的）

　　教师：那什么是物质什么是意识呢？

　　（虽然意识和物质的概念在以后才能学到，不过我觉得在这里，应该让他们知道什么是物质什么是意识）

　　教师：所谓的意识比较简单，它主要是我们对这个客观世界的反映；但什么是物质呢？（穿插书中29页第4课来讲解）

　　（停顿一分钟左右，让学生有一个思考的时间；学生也会说上几句）

　　教师：其实，在我们身边到处都充满了物质，比如我们身上穿的、脖子上带的、手腕上带的、书桌上摆的，都是物质，只不过它们是具体的一个个事物而已。总而言之，独立于意识之外的客观存在就是物质。比如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。

教师：在大致明白了什么是物质之后，接下来我们就来考察下这两个词语的关系，大家想想，你觉得先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？

　　（学生七嘴八舌地答开了，这时候无需告诉它们正确的答案）

　　教师：这个问题在哲学上我们表述为：意识（思维）和物质（存在）何者为第一性的问题。

　　（我觉得在意识和物质后面用括弧标出思维和存在，或许更容易让他们理解吧）

　　教师：那么大家是如何看待它们之间的关系呢？谁为"第一性"？

　　（提问若干学生，看看它们对物质和意识的关系看法如何，谁决定谁）

　　（这个时候学生的回答还不大正确，不过，终究有两种看法，一是认为物质决定意识，一是认为意识决定物质，这里先不用去判断谁对谁错，直接引导下去）

　　教师：我们可以发现，同学们对这个问题有两种看法。凡是认为物质决定意识的，我们说它是唯物主义；凡是认为意识决定物质的，我们认为它是唯心主义的。这样哲学就分成了两大阵营。

　　（如果学生可以接受，在这里也可以适当展开一点点，简单分析下哪种是正确的）

　　教师：我问大家一个问题，如果我现在和大家谈到手机、MP3、MD、电脑等东西的时候，大家脑海中是不是就会浮现它们的形象啊？比如说MP3，大家脑海中出现的就是，要么长长的要么扁扁的要么圆圆的，可以听歌做U盘的小玩意儿。这个就是我们哲学上的