教 案 9、两个鸟蛋

教学目标

　　1.认识"蛋、取"等12个生字，会规范书写"听、唱"等6个字。

　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，喜欢朗读诗歌。

　　3.懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。

课前准备

　　生字卡片、词语游戏卡片。

教学时间 2课时

第一课时

一、创设情境，导入新课。

今天，我们要学习一首诗，写的是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。（板书课题：两只鸟蛋）生齐读课题

二、小组合作学习生字

　　1、自读课文，划出生字组成的词语，划出不理解的词。

　　2、读准生字，认清字形，记住字音

　　 3、组内互相认读生字和词语，互听同学读课文，帮助同学正音

　　 4、交流讨论不理解的词语

教师巡视、指导

三、在自主、合作中学习课文。

　　1、提出要求：课文讲了些么？

　　2.谁来说说？（请几名学生回答）

　　3.这篇课文你想怎么学？（朗读、表演）

　　4.请选择你喜欢的小节，用你喜欢的方式学习，希望你们一边读一边体会，过一会儿把你的体会读给大家听听！

5.小组汇报学习情况。

6.交流：你喜欢课文中的"我"吗？为什么？

第二课时

一、背诵诗歌。

　　1.说说这首诗讲述了一件什么事情，试着背一背，比一比谁能背下来。

　　2.学生练习背诵，指名背诵，小组 背诵，全班齐背。

二、学写生字。

2.出示"我会写"中的字

3.师范写，学生观察，书空。

4学生描红，练习书写。

6.抽生展示、评价。

三、实践活动。

1.引导学生积累词语。

（1）出示"我会读"中的词语，指名读。

（2）男女同学轮流读左边的词组和右边的词组，说说发现了什么。

2.小调查：保护鸟类。

　　在大自然中，到处都有鸟儿的身影，你想了解有关鸟儿更多的知识吗？让我们一起到课外去寻找有关益鸟的图片、资料，想想应该怎样保护它们，然后全班交流交流。