（ 3）估一估。

通过刚才学生的亲身感受，猜测思考1千米的长度：

①刚才我们测量出100米大约有多少步，思考：几个100米长度正好是1千米？

②估-估走1000米大约有多少步?

（ 4）想一想。进一步体验感受1千米有多长。

（ 5）读一读。揭示千米和米之间的关系。

① 1千米=1000米

②讲解：千米也称公里，可以用字母km表示。想一想，怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

　　　小结：千米常用来计量比较长的路程。

（ 6）估一估。

①我们知道了1千米的实际长度，现在请你估计一下，从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?

②师小结：1千米，我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步，看看你正好走到什么地方，与你刚才的估计是否相符呢?

三、巩固深化，拓展思维

　（书第37页）

　　1、在括号里填上适当的单位。

　　2、填一填。

四、总结评价

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、作业布置

做一个小调查：从你家到什么地方大约有1千米远？

　板书设计：

1千米有多长

1千米=1000米 lkm=1000m