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导学环节 学生学习过程及方法 教师引导及评价 个性修改 一、复习测评 认读"我会认"并组词。
二、设问导学 一、朗读感悟
1、 静悄悄的夜里发生了什么事？（小蚂蚁掉进池塘里了。）你是从哪几个自然段知道的？（1--3）
2、 小组合作学习：齐读学习提纲：
(1) 哪些动物、植物帮助了小蚂蚁？（睡莲、蜻蜓、萤火虫）
（2） 睡莲、蜻蜓、萤火虫各是怎样帮助小蚂蚁的？
（3） 找出有关段落读一读。
按照提纲学习。
3、 全班交流。
4、 读15、16段。
（1） 、星星为什么高兴地眨眼睛？
（2） 你喜欢文中的动物和植物吗？
二、1、有感情的朗读课文。
2、分角色朗读课文。
让学生齐1-3段。
出示学习提纲：
（1）、哪些动物、植物帮助了小蚂蚁？（睡莲、蜻蜓、萤火虫）
（2）、睡莲、蜻蜓、萤火虫各是怎样帮助小蚂蚁的？找出有关段落读一读。
指导学生用喜欢的语气读课文。