环节一：课前自学：

任务1.2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽和冬残奥会会徽（以下简称会徽）已发布。北京冬奥会会徽正式发布！名为"冬梦"的会徽以汉字"冬"为灵感来源，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。北京冬奥组委就会徽的知识产权保护事宜发布公告，公告规定除法律法规另有规定外，未经北京冬奥组委许可，任何单位或者个人均不得擅自使用会徽等。

阅读教材相关内容，结合材料思考：

（1）公告规定"除法律法规另有规定外，未经北京冬奥组委许可，任何单位或者个人均不得擅自使用会徽"等的法律依据是什么？

（2）法律这样的规定有何现实意义？

任务2.

　　七年级学生小杨突发奇想,要用废品造一双"高级鞋"。经过半年多的琢磨,小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋,并获得国家专利,有商家曾出价90万元买这项专利,遭小杨及家人谢绝。可最近他发现,某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋,而且专利号都和他的专利一致......

（1）小杨的何种权利受到侵犯？

（2）请你给小杨出谋划策，他应如何维护自己的这种权利？

环节二、课堂展示

（1）小组交流：（交流自主学习成果，并形成统一认识）

（2）课堂展示：分组展示自主学习和交流成果

（3）组际评价：不同小组作评价，质疑、释疑。

读图思考：

右图反映了现实生活中的一种什么现象？你是如何认识这种现象的？

生成知识点1：结合自学任务1总结：

（1）什么是智力成果？

（2）什么是知识产权？

生成知识点2：根据自学任务2总结：怎样依法维护我们的智力成果 ？

感悟和收获

完成《同步学习》P69"检测反馈"。