第六课 求索真理的历程 学案

一、明确考点

1、实践的概念和特点 2、实践是认识的基础

3、真理的客观性、具体性和条件性 4、真理和谬误

5、认识的反复性和无限性

二、考情分析

本课主要讲了认识论的知识（实践是认识的基础；真理的客观性、具体性和条件性；认识的反复性和无限性等），其中实践是认识的基础是高考的高频考点（2009年海南卷23题、江苏卷35题以主观题形式考查，广东文基16题以选择题形式考查）

三、基础知识梳理

（一）人的知识从何而来

1、实践及其特点

（1）含义：人们 的 活动。

①实践是以 为主体，以 为对象的物质性活动 ②实践是一种

活动

（2）特点： 、 和

（3）形式： 、 和

【对应练习】 Ⅰ、（2009安徽卷10）新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从"大包干"到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明( )

①实践是客观见之于主观活动 ②人类实践活动具有社会历史性

③认识的发展是一个螺旋式上升的过程 ④只有参加社会实践才能获得正确认识

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

Ⅱ、（2009海南卷22）"地球一小时"活动节约的能源虽然有限，但是当环保意识深入人性并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业做出巨大的贡献。这说明

　①实践是主观见于客观的能动的物质性活动 ②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动

　③实践具有能动性，社会性和客观性的突出特点 ④实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动

A．①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

2、实践是认识的基础

（1）实践是认识的 （2）实践是认识发展的

（3）实践是检验 （4）实践是认识的 和

☆注意☆ 实践是认识的唯一来源，但并不是获得认识唯一途径。获得认识的途径有直接经验和间接经验两个方面。

（二）在实践中追求和发展真理

1、真理是客观的

（1）含义：标志 的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的

（2）真理最基本的属性：

（3）真理面前人人平等：对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但只能有 个真理。

2、真理是具体的有条件的