2009届高考历史一轮复习学案:近现代中国的科学技术与文化教育事业(岳麓版)
2009届高考历史一轮复习学案:近现代中国的科学技术与文化教育事业(岳麓版)第2页

A、邓稼先 B、钱学森 C、李四光 D、袁隆平

7、下列科技成就,属于我国科技工作者排除"文革"错误路线,坚持科学探索而取得的是:

①原子弹试爆成功 ②氢弹爆炸成功 ③人造地球卫星发射成功 ④"神舟"航天研究

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②③

8、邓小平指出:"如果(20世纪)60年代以来,中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有影响的大国,就没有现在这样的国际地位。"对此理解准确的有:

①说明尖端科技的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大 ②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐,实际上是科技力量的竞争 ③"两弹一星"提高了中国的国际地位,扩大了国际影响 ④科技事业的发展促进了我国社会生产力的发展,综合国力的提高

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

9、2007年是恢复高考制度30周年,有人对300名大学生的问卷调查显示,他们心中曾为中国教育做出重大贡献的人物,选择邓小平的占89%,究其原因有:

①文革后邓小平进行全面整顿,恢复高考 ②邓小平提出确立教育优先发展的战略地位 ③邓小平提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导方针 ④邓小平提出"教育大跃进"

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

10、下列有关教育对科学、文学艺术、经济和社会生活的影响,不正确的是:

A、教育为科学的发展培养高素质人才 B、教育为经济的快速发展培养高素质劳动者

C、教育的发展有利于提高人们的生活质量 D、教育的普及是文学艺术繁荣的根本原因