课题1 菊花的组织培养

【教学目标】

　　1、熟悉植物组织培养的基本过程

　　2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化

　　3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力

【教学重点】

　　植物组织培养过程中使用的无菌技术

【教学难点】

　　　植物组织培养过程中使用的无菌技术

一、基础知识

　　（一）植物组织培养的基本过程

　　1.细胞分化

　　（1）概念：在个体发育中，相同细胞的后代在______、______、____________上发生稳定性差异的过程。

　　（2）过程：如：受精卵增殖→生长→分化形成组织、器官、系统。

　　（3）特点：

　　①持久性：是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中,在______期达到最大限度。

　　②稳定性：细胞分化是稳定的，一般是____________的。

　　③全能性：已分化的细胞，仍具有发育成完整个体的潜能。

　　（4）结果：形成不同的细胞和组织。

　　（5）原因：______________________________________________________的结果。

　　2.细胞全能性

　　（1）定义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。

　　（2）原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。

　　（3）实例：已分化的植物细胞，仍具有全能性。高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性，这是因为__________________

______________________________________________________。

　　（4）全能性的比较: 受精卵>生殖细胞>体细胞。

　　3.植物组织培养

　　（1）必要条件：①细胞离体；②一定的营养物质、激素和其他外界条件。

　　（2）原理:细胞的全能性

　　（3）相关概念:

　　①外植体：______________________________________________________。

　　②脱分化：由高度分化的植物组织或细胞____________的过程，称为植物细胞的脱分化，或者叫做去分化。

③再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官