师过渡：李四光爷爷的成就还不止这些，（出示课件），请看大屏幕，指名读。

　　8、读到这里，你想对李四光爷爷说什么？

　　师总结：希望同学们，向李四光爷爷学习，做生活的有心人，善于提问，勤于动脑，为社会做出贡献。

　　拓展训练，丰富积累

　　你还知道哪些由生活中的平常小事引发的科学研究吗？

　　出示课件，学生说。

　　课外积累。

　　六、课堂达标练习。

　　1、出示课件，学生做练习，教师巡视。

　　2、口头交流。

　　七、作业布置：

　　1、完成练习册。

　　2、阅读《语文主题丛书1》--《名人伴我成长》,画出好词佳句，写下自己的感悟。

　　八、板书设计：

　　7、奇怪的大石头

　　小时候观察 思考 提问

　　李四光

　　长大后　坚持不懈 执着追求

第二课时

　　一、再读课文，理清层次，给课文分段。

　　1．小声读全文：本文是一则寓言故事，这则寓言说的是陶罐和铁罐之间的一件什么事？

　　让学生认真地读，边读边思考，只要搞清楚写的是件什么事，对分段就有所启示，也可培养学生的口头表达能力。

　　2．指名汇报。

本文写的是国王御厨里的铁罐看不起陶罐，经常奚落陶罐，埋在地下多年之后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却氧化不存在了。