《趵突泉》教学设计

五站中心小学 陈旭明

教学目标：⒈理解课文内容，了解趵突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。

2.学习生字新词，正确读写"昼夜不停""疲倦""妩媚"等词语的意思。

3.有感情地朗读课文并背诵。

教学重点： 了解大泉和小泉的特点。

教学难点： 培养细致观察与描写的能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入。

设计意图：通过字面猜想来释题，引起学生的学习兴趣。

师：课前，老师让大家了解了一些城市特点和它的别称，谁给大家说一下，你知道的城市别称。（哈-冰城，齐-鹤城，长春-车城，昆明-花城，济南-泉城）

师：济南被称为泉城是因为它有72个泉眼，今天我们就有幸跟随老舍先生一起去领略被称为第一泉的趵突泉（板书9.趵突泉）（生齐读课题）师："趵"是""字旁，有跳跃的意思，"突"是突起、突出。那么你们从字面上能知道这是一眼怎样的泉水吗？（生：活泼，快乐，淘气，跳跃）

二、初读感知。

1.师：好，我们到书中去寻找答案。请同学们打开书，大声朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.师：刚刚大家读的这样投入，老师觉得你们和许多生字成了好朋友，谁来读一读。他读对了我们一起跟着来读。

课件：幽静 煮沸 晶莹 妩媚 飘荡 水藻 昼夜 疲倦

设计意图：让学生先说说煮沸的意思。为后面的大泉的特点--鲜活做铺垫。

3.如果我们把这些词语放到句子中读，会使句子读得更加通顺。下面谁愿意来朗读下这篇课文，其他同学想这是一眼（ ）（ ）的泉？用文中的词语回答。 清浅 鲜洁

4.快速浏览课文，看看文章可以划分成几部分？（有没有不同意见？）