教

学

过

程 　　　　教师拿出词卡cola、hot dog、dollar、cent．

　　 ① 播放录音，教师带领学生朗读这几个单词。然后教师随意抽取卡片，请学生朗读上面的单词。最后个别抽查，并以小贴画作为奖励。

　　 ② 两人一小组或同桌之间练习对话,然后请自愿表演的小组上台表演，并以小贴画作为奖励。

　　　8. SB activity 4

a. 教师利用多媒体课件呈现SB Part 4 (Ask and answer)的图。T: What can you see? What are they doing? 请学生观察并作答。

b. T: What do you want? (鼠标指向任意一幅图)

Ss: I want ...please.

　　　　 T: How much is it?

　　　　 Ss: It is ...

Step4: Practice

　　把讲台布置成快餐店的柜台，邀请自愿者站到讲台后扮演服务员，再邀请几名学生上前扮演顾客，表演点餐的过程。为了鼓励下面的学生积极参与，教师可以提出问题："What does he/she want?"请全班同学抢答。

　　(设计意图: 对所学知识进行进一步练习，让学生把所学知识真正的得到运用，突破本课的重、难点。)

Step5: Summary

　　哪位同学能讲讲如何在西式快餐店用英语点餐呢？

　　（设计意图：对所学知识进行巩固、复习， 深化对课堂教学的理解。）

Step6：Test （翻译）

hamburger cola dollar

　　　cent enjoy

I want a hot dog, please.

　　　How much is it?

　　　It is thirteen dollars and twenty-five cents.

（设计意图：检测学生本课的掌握情况，并及时的查缺补漏。）

Step7: Homework